L'OCDE a publié, hier, mardi 6 décembre 2016, les résultats de l'enquête du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), testant les performances des systèmes scolaires du monde entier. La Tunisie y figure parmi les derniers.
Cette enquête à grande échelle a testé un échantillon représentatif de 540.000 jeunes de 15 ans, vivant dans 70 pays sur toute une série de compétences cognitives dans trois domaines : la lecture, les mathématiques et les sciences. Cette étude s'est imposée comme la principale évaluation internationale des systèmes éducatifs. Elle est devenue une pièce maitresse pour pointer les forces et faiblesses du système scolaire de chaque pays.
Singapour et le Japon se situent en tête pour les mathématiques, les élèves de Shanghai ayant obtenu un score équivalant à une avance de près de trois années d'études par rapport à la plupart des autres pays de l'OCDE.
Comme en 2012, le classement est dominé cette année par les pays asiatiques. Singapour et le Japon occupent les deux premières places, suivis par l'Estonie et Taiwan.
Avec un score de 367 en mathématiques, de 361 en compréhension de l'écrit et 386 en sciences, la Tunisie se classe au 65ème rang (ex aequo evec le Liban), perdant ainsi 6 places par rapport au denier classement. Elle se place derrière les Emirats Arabes Unis (46 ème avec un score de 437pts ), la Turquie (52ème avec un score de 425 pts ), la Jordanie (61ème avec un score de 409 pts) et le Qatar (56ème avec un score de 418pts).
La Tunisie devance uniquement 4 pays, à savoir la Macèdoine, le Kosovo, l'Algérie et la République Dominicaine.
Seul point positif à relever, au niveau des performances des établissements d'enseignement, le recours au redoublement a diminué de 10 points de pourcentage en 2015 en Tunisie.
Publié le 07/12/16 14:40
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